本文转自：江门日报
开平启动影视教育示范区建设
学生在学习中可听可触可演可创
学生感受学习电影的乐趣。 11月7日，开平市中小学“电影进校园”暨影视（含数字媒体艺术）教育示范区项目建设，在开平市长沙街道谭宏帙纪念小学正式启动。该项目结合当代青少年教育实际，以优秀影视作品和影视艺术为载体，让学生从“观看者”转变为“创作者”，推动影视教育与基础教育深度融合，践行“学生笑起来”“课堂活起来”“活动嗨起来”的理念，探索深化青少年思政教育、提升综合素养的创新路径。
文/图 江门日报记者 严建广 敖转优 张华炽
电影课堂覆盖中小学
影视艺术以其生动、形象、感染力强等特点，蕴含着丰富的思想、艺术和文化价值，是启迪智慧、陶冶情操的重要载体。
利用优秀影片开展中小学生影视教育，是加强中小学生社会主义核心价值观教育的时代需要，是落实立德树人根本任务重要举措。当前，开平市正深入实施“让学生笑起来”“让老师动起来”“让课堂活起来”“让活动嗨起来”“让校园亮起来”五项“让开平教育强起来”工程。开平市教育局党组书记、局长刘飞介绍说，作为“让开平教育强起来”五项工程重要实践，开平市中小学“电影进校园”暨影视（含数字媒体艺术）教育示范区项目将覆盖开平全市86所中小学、近10万名学生，旨在以生动直观的方式激发学生的学习热情，培养学生的观察力、想象力和创造力，促进学生德智体美劳全面发展。
创新打造思政“第二课堂”
如何让思政教育真正走进青少年的内心？近年来，江门市创新构建了包括“博雅大学堂”“侨乡故事汇”等在内的“思政必修课”体系。开平市中小学“电影进校园”暨影视（含数字媒体艺术）教育示范区项，正是串联“上好思政课”要求与落实“必修课”实践的生动纽带和有力补充，也是江门思政课创新之举。
该项目通过精选优秀影视作品，将传统文化与时代精神引入课堂。引导学生在跨越时空的光影叙事中感悟历史、认识世界，使抽象的价值引领转化为可感知的情感共鸣，从而实现思政教育从“课堂灌输”到“立体浸润”的升级，着力打造成为深受广大师生欢迎的中小学思政“第二课堂”。
数字技术激发学生创新潜能
电影工业科技展览、AIGC数字影视创作体验、气味电影体验、XR虚拟现实电影体验、剧组摄录片场实践、影视妆造体验、影视配音体验……11月7日至8日，一堂寓教于乐的移动电影课在开平市长沙街道谭宏帙纪念小学举行。七大活动板块让学生通过实践性学习体验了解影视创作的工业全流程，在各项沉浸式体验中了解影视技术原理，学习AI影视创作知识，感受数字光影艺术。
据了解，开平市中小学“电影进校园”和影视（含数字媒体艺术）教育示范区项目建设，不限于观影，更将延伸至剧本创作、镜头拍摄、数字剪辑等实践环节。根据计划，项目将搭建开平全市中小学影视教育管理平台，打造沉浸式电影科技研学体系，并建设电影科技研学基地，为学生提供从剧本创作、镜头拍摄到数字剪辑的全流程实践平台。
刘飞表示，项目以“可听、可触、可演、可创”的互动形式，让学生在实践中探索，在体验中学习，实现从“鉴赏美”到“创造美”的跨越，激发想象力与创造力。
在乡土叙事中增强文化自信
影视教育示范区建设对开平有着特殊的意义。开平侨乡与中国影视渊源颇深，早有司徒慧敏等电影先驱；近年来，《让子弹飞》《一代宗师》《狂飙》等佳作在开平取景，让开平成为“天然摄影棚”。
今年以来，江门市抢抓“短剧风口”，在开平塘口镇打造“侨乡新大众文艺社”，设立网络微短剧与影视拍摄取景地，邀请微短剧创作团队以“无界创客”身份到开平进行创作。
影视教育示范区建设，将本土深厚的文化资源与影视教育、数字媒体艺术教育有机结合，既能让学生更深入了解和热爱家乡文化，增强文化自信，也将为开平文化创意产业的繁荣发展播撒种子、储备人才。
探索教育协同发展新模式
开平市中小学“电影进校园”暨影视（含数字媒体艺术）教育示范区项目是家校社协同合作的创新性实践，是“政企协同、社会参与”教育发展模式的范例。
据悉，在项目推进过程中，深圳市五邑商会捐赠价值1806万元的影视设备及版权内容，定军山电影教育科技（深圳）有限公司捐赠价值近120万元的专业设备、管理平台及相关服务，为项目开展提供保障。
启动仪式上，开平市教育局、深圳五邑商会、定军山电影教育科技（深圳）有限公司三方签订《影视教育建设合作协议》；开平市教育局与定军山电影教育科技（深圳）有限公司签订《电影研学实践合作框架协议》；谭宏帙纪念小学与定军山电影教育科技（深圳）有限公司签订《全国艺术（影视）教育实践基地学校影厅捐赠协议》。
刘飞表示，未来，开平市教育局将依托商会与企业资源，加强教师培训、课程研究与研学拓展，探索适应数字化时代的影视教育新路径，共同为开平市中小学素质教育及学生创新能力培养作出应有贡献。
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